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政府机关工作计划
教研计划范文
数学教研组工作计划(2005~2006学年度第二学期)姚文琴数学教研组工作计划(2005~2006学年度第二学期)姚文琴一、指导思想:进一步深入学习新课程标准,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强课题研究,积极开展校本研究,提高教育教学质量,加强教学常规建设,进一步提高我校的数学教学水平。二、主要工作:(一)、加强理论学习进一步认真学习《常州市中学学科教学建议》,学习与新课程
学期工作计划范文
本学学期我担任安乐小学四年级的班主任工作。二零零八学年第二学期已经开始了,为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班
小学工作计划范文
一、班级基本情况分析班级共有学生65人,其中男生34人,女生31人。班级学生成绩较同年级班级偏差。尖子生较少,中等生居多,后进生基础太差。因而要转化该班现状得费很大的精力。二、指导思想全面实施素质教育,坚持贯彻党的教育方针,培养学生自尊、自爱、自信、自强的意识。三、本学期工作目标1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。2、提高学生学习的兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。3、加强学
学期教学工作计划范文
小学教育科研学期工作计划王兆新村小学教育科研工作计划(xx年-2008学年上学期)一、指导思想本学期,我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下,坚持以科学发展观为指导,围绕教育科研发展与创新这一主题,坚持“七种意识”,突出“五个重点”,达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论,鼓励教师注重发现自己工作的问题,应用教育理论分析问题、解决
年度工作计划范文
人防办规划工作年度计划按照鲁防发[xx年]29号文件的要求,国家人防重点城市和省人防重点市(县)到2012年底前应完成人防工程建设规划和地下空间开发利用规划(或地下空间开发利用兼顾人防要求规划)的全面覆盖工作要求,我办领导高度重视,召开了专门的工作会议,制定了详尽的年度计划,本着“分批实施、因地制宜、先易后难、合并进行”的原则,切实完成规划编制任务。现将具体计划汇报如下:第一阶段(一季度):请示汇
语文教研组工作计划范文
2003学年度第二学期小学语文教研组工作计划--指导思想2003学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想:以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。二、教研目标:1、准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡
数学教研组工作计划范文
五年级数学教研组工作计划五年级数学教研组工作计划春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕。在上学期,我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定计划如下:一、指导思想:以《国家教学课程标准》为指导,以"减轻学生负担,转变数
年度工作计划范文
2011年,在县委、县政府的正确领导和上级业务主管部门的具体指导下,统计局一班人精诚团结,深入贯彻落实党的十七大和省、市、县党代会精神,紧紧围绕县委、政府“实施四大战略”、“加快四个集中”、“推进四大跨越”、“实现四大任务”发展战略,狠抓统计基层基础和数据质量,强化统计管理,深入调查研究,圆满完成了年度既定目标。一、主要工作2、抓点示范,“六有”建设有序推进。为夯实统计基层基础,提升统计数据科学性
学生会工作计划范文
学生会主席工作计划一、指导思想:明确职责,力求创新,依靠集体,集思广益,脚踏实地,实现目标。二、工作要点:1、加强自身作风、制度建设。2、督促配合举办“校园歌手大赛”,“读书节”,“科技节”等活动,创造活泼、和谐的校园氛围。3、主持发行一份具有“市四”特色的校刊。4、协调各部之间的工作,营造各司其职、团结协作的氛围。5、落实完成学校交办的各项工作。三、实施战略;1、组织、配合各部门、社团加强自身建
教研工作计划范文
2005—2006学年度第二学期高中英语教研组工作计划2005—2006学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展
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