（1）表扬稿范文
亲爱的同学们，雷锋精神在我们学校放射出了灿烂的光芒，这是多么振奋人心的事啊!
5月4日，四(1)班蔡妙蕊和刘妙玲同学在结伴回家的路上，兴致勃勃地谈论着“黄金周”的趣闻。突然，一位身体消瘦、衣着褴褛的老大爷沿路乞讨的身影映入了眼帘。见到此情景，她们毫不犹豫地拿出自己积攒的零花钱，赶忙到附近饮食店里买来汤圆、肉包等食品，将老大爷接到家里，亲自动手煮好汤圆送到老大爷手中。看到老大爷饥不择食、津津有味的神情，她们俩会心地笑了。
接着，她们俩商量，决定将老大爷护送回家。送了一程，拗不过老大爷的再三谢绝，只好在“大爷，请走好!”“大爷，再见!”声中与老大爷依依话别。
正值“五一”长假，蔡妙蕊、刘妙玲两位同学不惜放弃难得的游玩时间，不计个人得失，乐于帮助别人的善举难道不正是雷锋精神的体现吗？难道不值得我们每一个人好好学习吗？只要我们全体同学以蔡妙蕊、刘妙玲同学为榜样，以实际行动向雷锋同志学习，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，世界一定会变成美好的人间!
（2）表扬稿范文
工作表扬稿范文
XXXX年XX月XX日我院举行庆祝深圳大学25周年校庆活动暨物理科学与技术学院校友分会成立大会取得圆满成功。这是一个喜庆的日子，我院历届校友和几位离退休教师纷纷回校，与全院师生一起欢聚一堂，回想那段激情岁月，共忆青春年华。在整个校庆工作过程中，我院的同学积极参与，辛勤工作，使得这个活动能够顺利圆满的完成。在此，特对为学院的工作作出努力的同学进行通报表扬，大家辛苦啦！
表扬名单如下，望各位同学继续发扬。
被表扬人姓名：
（3）表扬稿范文
表扬稿格式范文
要注意格式正确，内容真实、具体。
1．题目
写在第一行正中，可以根据表扬的内容拟定，如“关心同学，精神可嘉”，“助人为乐，精神可贵”，也可以用“表扬”二字。
2．正文
(1)要把受表扬人所做的事写具体。
表扬稿的内容一定要真实。同时要写明表扬谁或表扬什么事，交代清楚表扬的缘由。因此，要把事情发生的时间、地点及受表扬人的事迹，包括起因、经过、结果等写具体，做到见人见事见精神。在叙述事件时，应该突出最本质的方面，让事实说话。可以适当议论，但评价要恰当，评价的文字要注意分寸。同时要点明事情的意义，做到语言流畅，简明扼要，内容精练。
(2)语言要热情诚恳，情尽文畅。
写表扬稿思想要健康，对所述的事情要用赞扬的口吻，并表示自己或号召别人向受表扬者学习，如“值得大家学习”。表扬赞颂要重事实，讲实话，不虚构，做到不夸大，不缩小，恰如其分。
(3)结尾部分还可提出建议，要求组织奖励或宣传。
3．署名和日期
在表扬稿的右下方写明写稿人的单位、姓名，并在暑名的下一行注明日期。
（4）表扬稿范文
写表扬稿是为了宣传好人好事，激励大家向他们学习。一方面，写表扬稿的人自己可以受到教育；另一方面，写出的表扬稿可以起到鼓舞他人进步的作用。
（1）表扬稿的写作要求：
首先，写表扬稿要有明确的目的。
其次，被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造，也不能夸大或缩小事实，否则不仅起不到表扬的作用，甚至会引起人们的反感。
第三，叙事要具体、清楚，语言要简明扼要，对好人好事的评价要适当。写作时注意和写记叙文区别开来。
（2）表扬稿的格式
表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。
①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；
②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。
（3）署名日期：写在稿纸右下方。
参考资料：试着给你写下，不合适请删：：：
题目居中 表扬信
**学校领导：
您好！
某月某日，贵校初二学生某某某在我单位（某某单位）拾到600元现金，当时他（她）就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主都没来。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。
经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。后来我们经过多方打听，才知道了这位同学是贵校初二的某某。
在这样物欲横流的时代里，一个初二学生能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此，我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，贵校能培养出这样优秀的学生，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹！
顺祝
工作顺利
表扬人：某某单位
（5）表扬稿范文
亲爱的同学们，雷锋精神在我们学校放射出了灿烂的光芒，这是多么振奋人心的事啊!
5月4日，四
(1)班蔡妙蕊和刘妙玲同学在结伴回家的路上，兴致勃勃地谈论着“黄金周”的趣闻。突然，一位身体消瘦、衣着褴褛的老大爷沿路乞讨的身影映入了眼帘。见到此情景，她们毫不犹豫地拿出自己积攒的零花钱，赶忙到附近饮食店里买来汤圆、肉包等食品，将老大爷接到家里，亲自动手煮好汤圆送到老大爷手中。看到老大爷饥不择食、津津有味的神情，她们俩会心地笑了。
接着，她们俩商量，决定将老大爷护送回家。送了一程，拗不过老大爷的再三谢绝，只好在“大爷，请走好!”“大爷，再见!”声中与老大爷依依话别。
正值“五一”长假，蔡妙蕊、刘妙玲两位同学不惜放弃难得的游玩时间，不计个人得失，乐于帮助别人的善举难道不正是雷锋精神的体现吗？难道不值得我们每一个人好好学习吗？只要我们全体同学以蔡妙蕊、刘妙玲同学为榜样，以实际行动向雷锋同志学习，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，世界一定会变成美好的人间!
（6）表扬稿范文
李源潮：赖宁是以往少年英模的继续，又是这些英模的发展。以往那些少年英模有很多可歌可泣的事迹，但由于当时我们党侧重于集中的社会任务，譬如刘胡兰的时代是解放战争时期，革命的任务是推翻三座大山。
刘文学的时代，侧重抓阶级斗争。随着社会主义事业的发展，我们的社会进入了以经济建设为中心，社会主义全面发展的时代。在这样的形势下，我们更需要全面发展的新一代少年儿童，就是说我们的社会更加需要全面发展的人，靠他们来建设我们全面发展的社会。
就象同志说的：如果我们所有的少年儿童都能象赖宁那样有坚强的毅力，见义勇为，对社会主义那样热爱。对人民那样热爱，我们的国家是不可战胜的。赖宁正是在这样一个社会背景下产生的。他的追求是多方面的，他走的是全面发展的道路。这是当代少年英模的一个重要特征。从另外一个方面讲，如果不走全面发展的道路，很难成为符合当今时代需要的英模。
邮箱： 