第一篇演讲稿范文

　　尊敬的各位领导、各位来宾：

　　大家上午好!

　　在这举国欢庆的日子里，我们共同迎来了xx工程的开工。

　　在这隆重、热烈的开工庆典上，我谨代表xx公司表示最热烈的祝贺，同时向前来参加开国奠基仪式的各位领导和各位嘉宾表示最衷心的感谢。

　　作为施工方，我们对在这次公平、公开、公正的招投标活动中竞得此标深感荣幸，对领导和各界人士的信任和支持表示由衷的感谢。同时，我们也深感责任重大。我们将组建一支强干的项目管理团队，拿出最精干的施工队伍，科学调配，精心施工，以饱满的热情、充足的干劲，积极投身到工程施工建设中。我们坚信，在各级领导和各位同仁的关心支持下，通过我们的不懈努力，一定会在保安全、保质量和工期的同时，将该项目打造成精品工程、模范工程!

　　最后，祝各位领导、各位嘉宾工作顺利、事业发达、身体健康、万事如意!

　　谢谢!

第二篇演讲稿范文

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们， 大家好！ 我们中华民族的传统节日——中秋节即将来临了，今天，我们在国旗下讲话的题目是：中秋情思。 在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。

　　正所谓，“每逢佳节倍思亲。” 中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的明月又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。

　　中秋赏月，民间一直流传着多个不同的传说和美丽的神话故事，当然最为人们熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我国，有二十多个民族也在欢庆中秋节，虽然庆祝方式各异，但其寓意，也都是在祁求国泰民安，丰衣足食，团团圆圆，平平安安。

　　所以这天都以月饼作为礼物，亲友间互相赠送，以取团圆之意，家家赏月欢宴，呈现太平盛世，祥和，文明的景象，团圆节哦，也让我们更加深切盼望海峡两岸同胞们早日团圆，祖国的统一大业早日实现。 随着中秋节的即将来临，我们伟大的祖国建国六十周年国庆节，也接踵而来，更增添了节日喜庆的气氛，在我们欢庆这双节之时，我们也应该在学业上来个双赢，为国家的建设，民族的振兴。

　　造就成祖国有用之材，我们共同去努力吧！

第三篇演讲稿范文

　　亲爱的老师们，同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是：为梦想冲刺。

　　是的，终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。是该我们亮剑的时候了。

　　当我们今天再次聚在这里时，每位同学都又有了一个新的名字：高三的战士。高一是基础，高二是关键，高三是决战，这是大家最熟知的一句话。

　　经过了高一的锻造，高二的历练，如今我们终于站在了决战的起点，决战意味着什么？决战意味着炮与火的考验，血与泪的洗礼，进与退的选择，成与败、生与死的决断。那么，高三的勇士们，你们准备好了吗？

　　准备好了吗？我们时刻准备着。自从来到××中学的那一天起，我们每个人就肩负起了一种使命，一种追求卓越的使命，一种战必胜、攻必克的使命，一种不达目的决不罢休的使命。使命在肩，责任如山，我们一直在奋斗者，前进着。终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。

　　应该说高三一年是艰巨的。每一天我们都必须过的忙碌、紧张而充实，每一分、每一秒都是我们的阵地，都是我们赶超别人的机遇。

　　这一年我们面临多次考试，而我们必须珍惜每一次，因为每次考试都是我们扬剑出鞘的绝佳时机；而同时我们要养成一种淡然的心境，大将风度；不为成功而满足，因为那是失败的前兆，不为眼下的失败而懊丧，因为每一次失败中都孕育着下一次成功的机会。

　　有人说，高三是艰难的，我不这样认为，因为胸怀梦想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奋斗的过程。

　　高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，或许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高三注定是精彩的一页，我们会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。

　　可以说，××中学的学生属于胜利，我们的学哥学姐已用铁的事实给出了最好的证明。高考就是战场，如今身处高三的我们是冲锋在最前线的战士。我们的任务，不仅仅是将胜利保持下去，还是要将他举到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。

　　虽然时间缩短，任务繁重，但，这又怎样？这只能显示我们这支雄狮劲旅超凡的战斗力，只能让我们赢得更漂亮，虽然时间缩短，但毕竟我们还有6个月的时间，这6个月，我们必须万念归一，殊死搏斗，咬紧牙关，坚持到底。

　　我们要坚信自己的实力，在6个月的时间里，有什么事情我们办不到？在接下来的时间里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是坚持努力的人必能创造奇迹。

　　之所以说它已知，因为这已是被千百遍证实的真理，但我想我们无需举过去的例子，那已是明日黄花。我相信，最震撼人心的奇迹将会在接下来的九个月出现，将由拼搏的你创造。

　　最后，我还想再问大家一次：决战，你准备好了吗？我不要大家用语言回答，我们将用行动给出最漂亮的答案。

　　谢谢大家！

第四篇演讲稿范文

　　服务无止境爱心才永恒

　　精神心理卫生科，一提起这个题目，大家就会想到那些令人恐惧的精神病人。各种媒体对那些精神病人的描述也让人不寒而栗。 我院精神心理卫生科成立于94年，而我在这里工作只有短短的五个月。问我有什么感受，工作了这段时间，真是个中辛苦，一言难荆但我要用充满真挚的笑脸告诉大家，我爱我的工作，我爱这个特殊的科室，更爱每一个精神病人!因为就是这些有精神心理疾病的患者，他们虽然有各种各样的病症反应，有的发作起来对我们连踢带打，有的对我们这样的小姑娘简直就是一种流氓性的骚扰，给他们洗发臭的衣服是家常便饭，挨骂受气更是我们的工作内容。但当他们通过我们的医治和护理，病情一天天好起来的时候，尽管他们大多数都不记得自己曾经对我们做过什么。可人性的善良，家庭般的温暖，病人与医护人员兄弟姐妹般的亲情，这在任何科室都无法体会。

　　绝大多数病人，刚入院时，对医护人员是相当排斥的，但我们的宗旨是“视患者如亲人，一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人，时刻注意自己的行业形象，使每一位病人感到温暖和亲切。”这样才能够赢得他们的信任，才能保持护患关系的和谐健康。这种和谐的护患关系减轻了患者的精神负担，打消了他们的顾虑，让他们能够对我们敞开心扉，重新燃起对生活的热情，对未来充满希望，更快地恢复健康。

　　说实话，刚把我分到精神心理卫生科，我也有过想法，并不是愿意在这个科室长期干下去。下面我给大家讲述一个发生在我身边的故事：下面我给大家讲一个实例，相信大家听后就会理解我们工作中的辛苦与幸福。曾经有一个不满20岁的病人，来的时候简直就是一座火山，随时随刻对任何人喷发他的愤怒与暴力，连陪床的人都经常遭到他的突然的突袭。他用他强壮的身体袭击周围的每一个人，在伤害别人的同时也在伤害自己，为了其他的病人和他自己，我们有时不得不用束缚带把他保护起来。可就是这位患者竟然咬开了束缚带，背着病床在楼道里跑。大家想一想这样的病人谁不感恐惧，何况是我们这些正值妙龄的女孩子。作为一名护士，我们并没有比别人更大的胆量，更强壮的身体。一次他病情发作就踹了我一脚，看到他如此具有危险性，护理他时我真是胆战心惊，根本不敢靠前。然而主任、护士长却对待他像亲人一样，不怕脏、不怕苦，那样耐性细致，那样和蔼可亲，那样不厌其烦。主任拉着他的手问寒问暖，护士长为他擦脸洗衣。我被他们所感动，所折服。我也学着他们主动和病人沟通交流，加强生活护理。在我们的精心治疗和护理下，他很快达到了临床治愈，对我们医护人员礼帽有加，感激万千。当这个病人出院时拉着我的手，动情地说“谢谢，谢谢!”那时我心中油然升起一种成就感，一种我从未有过的自豪!从那时开始，我更加安心本职工作，更加热爱这个富有挑战性的科室。我们精神卫生科全体工作人员都有一个坚定的信念，那就是：用我们的责任心换取他们战胜疾病的决心，用我们的爱心换取他们的信心，用我们的耐心换取他们的舒心。就是这样经过一天天的治疗与护理，就是这样一天天用我们的理解和爱心照顾着他。我们心中都有一个坚定的信念，那就是：用我们辛勤的耕作换取病人的身心康复，既便是再苦再累也只化做一个字“值”!

　　精神心理卫生科也并不是象别人想象中的是个充满铁链、铁锁和铁笼的监狱和牢房。您去过吗?那我告诉您，用病人的话说“很舒适、很温馨、很惬意、很家庭化、很有人情味”。因为我们突出的是人性化服务，科学的人文关怀融入在工作的方方面面。我们有包括乒乓球台、cd、vcd机的多功能室，设施齐备的健身房。病房的装饰处处体现了人性化的特点。先进的治疗、人性化及个性化的护理、优质的服务、良好的管理、舒适的环境，病人和医护人员其乐融融。

　　最具特色的是我们推出了“森田疗法”，这是一项源自日本的精神疗法，内容涉及相当宽泛。在森田班，许多学员经历了人生的第一次，他们涉及了以前自己从没接触到的领域，象沙画、毛笔字、拼图竞技比赛、美术、音乐等等。这些活动充分地挖掘了病人的潜能，让他们对生活充满了兴趣，觉的生活是多姿多彩的。通过治疗，使他们获得了许多体验性的认识，因而逐渐摆脱了抑郁和焦虑情绪。我经常同大家一道积极参加森田治疗活动中，同病人一起学习和劳动，就如同一个大家庭一样。该项疗法受到病人热烈欢迎，也是我们的特色治疗方法，使我们的治疗效果和服务水平得到了提升。

　　有人说，你们精神科的医护人员就是幼儿园老师，只要脾气好就行了。我的内心感受是，长期从事精神心理卫生工作，没有压力是不现实的。但我们充分利用所掌握的专业特长应用于自身工作、生活和成长过程中。面对压力和紧张，学会减缓压力，放松紧张情绪。以饱满的热情、旺盛的斗志为病人服务。这就需要我们有一个团结互助和学习的集体，我们的学习方式包括每年组织医护人员到北京精研所培训、定期的技术考评，还有就是我们科每年制定精神心理卫生专业学习(护理)计划。每周由一位医护人员作为授课人为大家讲述比如常见的精神症状，保护性地束缚病人的护理常规，各位授课人员必须提前备课。回过头来看，从事精神卫生护理工作对我自身心态的稳定和人格成长是非常有益处的。我决心，尽心竭力地做好本职工作，让我的青春、人生过得更充实，更有价值!

　　小时侯，我的理想是当一位教师。因为它能把知识传授给学生，正所谓“十年育树，百年育人。”但我现在可以自豪地说：我找到了比教师更适合我的职业。那就是通过我的工作，医治患者解除精神的痛苦，抚平患者心灵的疮伤。这同样也是一项崇高而伟大的事业，所以，我要告诉大家，我的职业也是阳光下最灿烂的事业!

　　我愿将我的青春贡献给精神心理卫生工作!

　　谢谢大家!

第五篇演讲稿范文

　　同志们：

　　大家好！

　　今天，主要和大家讲一讲忠诚的问题，将我的一些认识和体会分享出来，与大家共勉。

　　古人说“人无忠信，不可立于世”，又说“不信不立，不诚不行”。自古以来，忠诚都是为人所称赞的优良品质，在中国传统文化的五德中排在首位。而忠诚这一话题，也已经谈论了几千年之久。

　　忠诚铸就人格，忠诚可靠才能更好地立身做人。忠诚是一杆无形的天枰，能够称得出灵魂的美丑、人间的善恶。忠诚本身还是一种无形的资源，能产生现实的生产力，转化成有形的财富。夫妻双方只有彼此忠诚，婚姻才能美满，家庭才能和睦；公司和员工之间只有彼此忠诚，生意才能兴隆，事业才能发达；一个团体内只有彼此忠诚，组织才能壮大，执政才能长久。因此，我认为忠诚比个人能力更为重要，忠诚是主动的，发自内心的，不是被动的、虚假的。具体来讲主要有三个方面：

　　一、忠于个人，情义为重

　　忠诚是衡量一个人人品的基本标准。忠诚铸就人格，忠诚可靠才能更好地立身做人。忠诚是一杆无形的天秤，能够称出灵魂的美丑、人间的善恶。

　　一个人无论什么起因，只要失去了忠诚，就失去了人们对你最基本的信赖。忠诚可以让平凡变成神圣，可以使生命永远不朽，反之如果背信弃义、心怀鬼胎，则必然不会有什么好下场，甚至要背上千古骂名，被永远地钉在历史的耻辱柱上。

　　历史上有一个人，只要有人提起他，无一不知，无一不晓。因为在沿海地区他已经不是人，他是神。人们每天早上起来会为他上香，跪拜他，这个人就是关云长。关云长为什么能成为神呢？他一不富，二不有，就是有一身的好武功和一颗忠诚的心。自关云长与刘备、张飞桃园三结义以后，人们就认识了关云长，所以没有刘备就没有关云长，没有关云长当然就没有张飞了。正是关云长对兄长的忠义之情，这种情义被人们所景仰，随着社会的发展这种情义被人们景仰的高度越来越高了。

　　历史是凝固的现实。在历史的长廊里我们已经看到了忠诚的神圣。现实又是流动的历史。我们务必懂得：站在今天，其实就是站在历史的门前，为此，一定要审慎行事，以情义为重，忠诚于个人。

　　二、忠于事业，永不放弃

　　对事业的忠诚，也就是我们常说的爱岗敬业。在当今日益激烈近乎残酷的市场竞争中，我国的事业之所以欣欣向荣，蓬勃发展；我国的企业之所以与时俱进，开拓创新，试问铁路建设的生命与活力来自哪里，企业领导人的决心与潜力来自哪里，员工们的恒心与毅力来自哪里，那就是源于我们的忠诚，源于我们的爱岗敬业，是忠诚让我们高高的站在一起，是忠诚让我们紧紧地团结在一起，是忠诚让我们牢牢地绑在一起，也是忠诚，让我们永不言弃。

　　在实际工作中，持之以恒，锲而不舍，任劳任怨，无私奉献，这些华美之词都以爱岗敬业作为基石。纵观多少感动故事，原本来自爱岗敬业。因为有爱岗敬业才有责任感，因为有爱岗敬业才有紧迫感，因为有爱岗敬业才有使命感。

　　有句话说得好：“思想有多远，我们就能走多远”。当我们将爱岗敬业作为人生追求时，我们会倍加珍惜自己的工作，并抱着努力、感恩、享受的态度，将高度的责任感投入到工作中去，把工作做的尽善尽美，从而赢得别人的尊重和赞赏。

　　三、忠于组织，团队致胜

　　忠诚意味着与团队共济。如果团队是一条船，那么我们一双手就是一支浆，只有我们共同伸出双手，让千千万万支浆一起使劲，我们的航船才能劈波斩浪，勇往直前。

　　对于我们来说，忠诚就意味着责任，意味着对团队的负责。有一本小书，名叫《每人只错一点点》，讲述了一个发人深省的真实故事。巴西远洋公司“环大西洋”号海轮是条性能先进的船，但在一次海难中沉没了，21名船员全部遇难。当救援船到达出事地点时，有人从中发现了一张纸条，上面记载着21名船员的留言：每个人都犯了一点错误，每个人都没有很好地负责，最终酿成船毁人亡的悲剧，这就是大家在死亡临近时做出的结论。每个人都要对自己的工作负责，这就是忠诚的直接体现。

　　讲忠诚不是一种自我感觉，也没有绝对的衡量尺子，而是一种思想境界的自觉升华。怎样做到忠诚？我认为，要解决好道德、信仰和信念的问题。

第六篇演讲稿范文

　　安全是一首歌，需要我们日日吟哦，天天唱弹；安全是一盘棋，需要我们走一步看两步，不要在满盘皆输后喟然长叹；安全又是一根且长且细的绳索，一头系着你的幸福，一头系着家人的平安。

　　安全保障生命，生命来自安全。你蔑视它，它报你以痛苦；你重视它，它赐你以甘甜。

　　人之生命无时不与安全相关。当你穿越马路，生死就系在你一念之间；当你攀越高山，一不小心就会坠入万丈深渊；当你驾驶汽车带家人去旅游，欣喜若狂中稍一疏忽就会命丧黄泉……

　　人是大自然的儿子，喜欢自由，喜欢冒险，而一切不经意的疏忽，又导致了安全事故的频繁。

　　恶劣的习俗是培养事故发生的温床，掉以轻心是引发安全事故的祸端。

　　人在顺境中，很少顾及安全之重要，待遭遇了种种不测，便垂头丧脑，悔不当初，在一声声长吁短叹中，祈求安全之神的显现。

　　超越安全，危险将会随时发生；重视安全，谨小慎微，平安处处与你为伴。

　　人生最宝贵的就是生命，而生命对于我们只有一次。我们完全没有必要视安全为儿戏，拿生命作豪赌，为所欲为地自掘坟墓，一步一步走向那死神的门槛。

　　活着是一种快乐，一种幸福，但快乐地活着，更是为了幸福的无限。

　　生命没有贵贱之分。无论你职位高低，年龄大小，工作好坏，环境优劣，一旦你走出安全的防线，你就是有三头六臂，也休想躲过生命之灾难。

　　时时学会提醒自己，因为安全不是商品，可以任意随你挑选；更不是美丽的装饰物，随你任意摆设。它是一块警示牌，是一道闪电，是一柄刺向你心脏的矛，是一根随时可以点燃的导火线……谁轻视它，痛苦就会随时出现。

　　朋友，重视安全吧，它虽然无影、无形，摸不着，看不见，但它每时每刻都像神一般附佑在你的身边，带给你满心欢喜和快感。有时它如警钟，提醒你切勿一意孤行；有时它似航标，导引你迷途的风帆；有时它像利剑，刺痛你冒失的言行；有时它是罗盘，校正你人生的航线。

　　莫道生命值千金，忽视安全人生寒。朋友，为了你亲人的幸福，为了你美好的明天，希望你与安全为友，心相随，手相牵。只要你时时敲响安全的警钟，你生命的天宇就会晴空万里，阳光灿烂！

第七篇演讲稿范文

　　有人说，人生就是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大。从当年怀化卫校毕业时的青春女孩，不知不觉已经奔三，白大褂、燕尾帽，一直忠诚相伴着四季的色彩，岁月憔悴了红颜，也见证了我的成长。作为一名护士，我在平凡的工作中感受着人生的百味，也磨砺着我的心路历程，在护理生涯中，我一直在找我的人生目标。

　　在**医院内科上了十三年班，2010年10月份做为护理骨干抽调到传染科担任护士长,走上了护理管理岗位。当时，护理部诸主任语重心长的说，一名优秀护士与优秀护理管理者还是有距离的，希望你遇事多与主任商量，多向医院的资深护士长学习。我内心忐忑不安，一方面是感谢领导的知遇之恩，另一方面又担心自己能否胜任？

　　来到陌生的科室，突然转变角色很不习惯，由于前任护士长特别优秀能干，自己压力便愈大，开始时感觉畏手畏脚的，内心既纠结又困惑，觉得不顺心，每每想起在神经内科当责任护士时，每天早上总是有病人期盼的眼神，亲切的问候：“小钟，你上班了！”说实在的，做了七年责任护士内心一直感觉特别充实，而在新环境里难免会有失落感，就忍不住跟先生嘀咕：“还不如回去继续干我的责任护士。”先生总是一如既往的鼓励我, 不断的给我信心。我的原来科室的护士长也不停地给我打气，倍感欣慰的是我们科室的主任特别支持我。

　　开弓没有回头箭，新角色需要适应，听说曾经在医院护士长演讲时，几位护士长谈起自己刚走上护理管理岗位的经历时，都不约而同地哭了，我想万事开头难，大概也需要一个循序渐进的过程吧。记得年轻有为的葛院长经常告诫我们：“管理是一种实践，其本质不在于知,而在于行。”我时时处处想着率先垂范的表率作用 ，严格要求自己，处处以身作则。记得那段时间新的传染科在改造，我们病房在过渡区，病室条件相对较差，两层楼跑来跑去，病危病重的病人较多，离药房又远，抢救病人极不方便，晚上护士人手不够，时常会有电话响起：“护士长，又来了一个病危的，一个人忙不赢。”

　　于是把年幼的儿子交给老妈，还好家离医院只有几分钟，一路小跑到科室，迅速地穿上工作服，加入抢救病人的行列。每天早上规范床头交接班，坚持参与A班晨间护理，了解病人的合理诉求，下班前总是去病房走一遍才放心，工作无论多繁忙，都特别关注卧床重危病人的护理。2011年3月，我们迁入新病房，病区设施很人性化，正逢开展优质护理，我带领全科护士，以优质护理为契机，树立“将心比心，以心换心”的护理理念，在科室为病友配备微波炉、方便雨伞、针线、吸管、牙签、饮水杯、指甲剪、剪刀、纸笔、便椅、护栏、陪护床、电吹风、联系名片、报刊、健教资料等，并提供为无陪护病友联系食堂订餐，代缴住院费等服务，强化细节服务，水电气、床头柜、床头灯、病床及相关设施由专人总负责管理，满足病人日常护理需求。

　　每月进行病人满意度调查后及时整改，以实际行动践行优质护理。

　　我一直要求自己具备只要我在做，我就要全力以赴的心态。在借鉴省级医院经验，率先建立护理导师制，将低年资护士指定给科内具有扎实的理论知识与丰富的临床经验的资深老师一对一严格带教，有计划地进行检查督促，发现问题及时纠正，注重培养团结协助精神，提高专科护理水平。每月组织科内同志轮流授课，采取幻灯片形式，图文并茂、生动具体，内容涵盖有关新技术、新业务的开展，对临床有指导意义，目前已经实现人人会讲课；人人讲好课的目标。重视护理文化建设，先后组织讲授《构建团队精神，打造优秀团队》、《护患沟通技巧》、《规范床头交接班》、《五常法在护理中应用》、《护理礼仪》等课程。2011年5月27日，在护理部老师的悉心指导下，我们传染科主持了一次全院性的护理查房,引入多媒体技术演示查房内容,使查房气氛生动活泼,查房过程有强烈的视觉感染力,达到了视、听、互动的效果, 查房过程中重视引导护士创造性思维,培养专科护理人才及护理管理人才，后来幻灯片形式在全院推广，都反映很给力。每月定期组织理论与操作培训，坚持每周两次晨间提问，提升护士专业水平。强化主人翁意识，落实仪器设备保养：强化对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好率达到100%。每半月一次仪器清洁保养并登记，如仪器设备损坏及时联系修理，保证护理安全。

　　学会授权，知人善任，将科室护士姐妹们的特长淋漓尽致的发挥出来，组织大家踏青释放压力，每逢节假日、大家生日，总是在排班表上表达祝福的话语。以人为本”关心、爱护、尊重、理解护士，以诚相待，巧用激励机制，激发护士的工作热情，科室建立健全绩效考核方案让护士心身愉快地投入工作，只有这样，我们才能给病人以灿烂的笑容。

　　医院护理部的领头雁诸主任特别注重人才的培养，在她的安排下，去年12月份我与其它几位护士长参加湖南省第二期护理管理培训班，并在三甲医院跟班学习，获益匪浅，将所学的护理管理知识学以致用，在全科推广规范法管理，取得一定成效，我们科室连续荣膺医院护理部季度总查房第一名的好成绩。其实，我也十分感激科室里的姐妹们给予我的鼎力支持。

　　年少时的我也经历过一些挫折，但我现在一直乐观自信的面对生活，总是心存感激。参与主编医院院报，先后献血八次共2300毫升血液，予人玫瑰，手留余香，善待别人就是善待自己，热心积极参加各项公益活动。

　　我现在最开心的莫过于见到病患的状况渐入佳境，因为用心关怀与付出而看见生命的延续。我希望不断充实自己的生活，提升自己的素质，把每一件简单的事做精；把每一件平凡的事做细。工作，就是一个人的生命的投影，是一个施展自己能力的舞台。因此我们也能在平凡的护理岗位上彰显自己的不平凡！我坚信：心有多大，舞台就有多大！也希望用这句公益广告词与广大护理姐妹们共勉。

第八篇演讲稿范文

　　我们##市##小学，地处城郊结合部，这几年来我校一直陆续接收一些外来工子女，我们五（2）班就有不少。由于家庭经济情况和家长文化素养的局限性，我发现，这些孩子认知想象、语言表达、思维创造的能力远远不及城里的孩子。如何激发外来务工子女的阅读兴趣，在各种丰富多彩的阅读实践活动中有效提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯，拓展学生语文学习的视野呢？现结合平时的工作做一个简单的小节：

　　一、激发兴趣，增强外来务工子女阅读的内驱力。

　　我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。

　　1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，教师声情并茂，娓娓渲讲，正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物，孩子们怎能不感兴趣呢？由于我班学生的家庭条件有限，我总会充分利用学校现有的资源。一直以来，我们都在指导孩子阅读《七彩阅读》。去年，我给学生讲述《奇迹》的故事，孩子们听得津津有味，正在欲知后事如何时，我便出示《夏洛的网》一书，告诉他们想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

　　2、谈自己的读书感受激发兴趣。在班级中，我经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

　　3、介绍读物梗概激发阅读欲望。经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。如教学《林冲棒打洪教头》后，介绍了《水浒传》；结合《桂花雨》的教学推荐阅读琦君的诗歌。这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力和灿烂文化的艺术所在。实践证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。

　　二、指导阅读方法，促进外来务工子女的个性发展。

　　1、当好学生课外阅读兴趣的激发者。我在班级中挑选了五名爱读书的孩子组成一个演讲小组，利用课外活动时间，采用丰富生动的语言，给本班的学生讲了大量的童话、寓言、历史、科幻故事和科学知识，并告诉学生这些知识和故事在课外书中都能看到；我们还组织了许多丰富多彩的读书活动，比如：在教室里张贴学生们自己书写的“和好书交朋友，你就如同与一位伟人交谈”等条幅，在走廊的展板上张贴学生的读书体会、摘录的精彩片段，开展“读书状元”评选活动等；同时在教室里设立了一个开放书架；课余时间同学们逐步对一本本小书产生了浓厚的兴趣，直至爱不释手。

　　2、当好学生课外阅读的“导航员”。“导航”的目的是让学生“能进能出”，不仅要把学生带进课外图书浩瀚海洋中，而且要带领他们不至于沉迷于课外书中，而影响正常学习，因此，必须解决读什么书的问题。(1)从学生的好奇入手推荐读物。比如，我国神舟七号的成功发射，极大的激发了学生们对天体宇宙、大自然等未知领域的好奇心，我抓住这一时机向他们推荐《动脑筋爷爷》、《十万个为什么》、《宇宙探索》、《蓝猫淘气三千问》等书，并鼓励他们把自己的发现和见解讲给老师、家长、同学等人听，这时我们看到，孩子们时常会被自己的新发现所激动。(2)从学生的兴趣爱好入手推荐读物。有些孩子对“另类”的作品兴趣很浓，比如“脑筋急转弯”或“笑话集”之类，我就因势利导把更睿智的《伊索寓言》和妙语连珠的《阿凡提的故事》等书介绍给他们。(3)从学生喜欢的故事入手推荐读物。当我们发现孩子们在收集《儿童画报》随书附赠的《西游记》卡通画时，于是就让他们说说画中的故事，结果许多学生都去看了《西游记》普及本，有些学生还看完了《西游记》原著。(4)从课文的相关内容入手推荐读物。我们选择了一些与课文内容相关的课外书，用于丰富课堂教学内容，提高对所学知识的理解。比例，在学习《海伦·凯勒》一课时，我向学生推荐了《假如给我三天光明》一书。

　　3、当好学生的“陪读员”。当“陪读员”的目的是让学生养成良好的阅读方法，端正读书目的，解决怎样读书的问题。我们从向学生推荐和学生自选的课外书中，选择了一部分并进行了认真阅读，在此基础上，做了如下工作：

　　（1）、教师进行示范性朗读，学生进行表演性朗读。朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让学生们能从中感受到语言文字所表达出来的美和感染力，从而培养学生的语感，使他们的语言丰盈起来。

　　（2）、引导学生学会思考，不只停留在“读”上，而在设疑善问、熟读精思、理解感悟方面下功夫。为此，我和同年级老师交流，分别组织了“如何做好读书笔记”的专题讲座，两个星期后，我们选择了部分优秀的读书笔记，进行了展览和表彰。

　　（3）、组织学生开展讨论。阅读之后的讨论，有助于学生口头表达能力的培养，提高学生的写作能力，同时阅读和讨论也是心灵净化的一部分内容。讨论可以使学生更明晰是非、善恶，感受好的品格，更深刻地理解生活。讨论一开始教师导向性不要过于明确，否则学生很快就会选择沉默。我们号召同学之间、学生和家长之间、教师和学生之间就书中的角色、情节、观点为题展开讨论。学会欣赏其中的精华，敢于说出自己的见解。

　　（4）、鼓励学生应用于实践。我们还关注他们在阅读生活中的积累。当我们看到学生把从课外书中学到的知识和写作技巧运用于作文、手抄报、黑板报时，我们一方面让学生本人讲讲心得，进行表彰和鼓励，另一方面，教师进行讲解点评，鼓励学生更好地运用课外知识。

　　4、当好经典名著的点拨者和讲解员。教师应让学生接受更多优秀作品的熏陶，学会欣赏意境优美的篇章，培养健康的阅读情趣。为此，我们学生讲解了部分名著（学生版），在对经典的解说中使学生对名著产生了兴趣，引导学生进行更有深度的阅读。

　　三、创设阅读条件，让外来务工子女享受阅读的过程。

　　由于外来务工子女家庭经济的客观条情况，孩子的阅读条件受到一定的局限。因此，我们努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。

　　1、设立开放书架。为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人从图书馆借阅的图书或自己家里的图书暂时存放在班里，图书架就设在班级的内墙一侧，课间课余随时借还，十分方便，定期由班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书，我们组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创造了良好的阅读条件。

　　2、保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有计划地开展课外阅读及指导。

　　3、开展各种阅读活动。学校、班级经常开展有关活动，比如组织朗诵会、图书节、故事会、亲子阅读、制定读书计划、好书推荐会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。

　　4、鼓励先进，坚持阅读。

　　课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

　　5、严格要求，持之以恒。

　　首先，我根据不同学段的学生的身心特点，向他们提出不同的阅读要求，做到有计划地循序渐进。其次，一旦提出某种要求，就必须坚定不移，不允许有一次违反，不允许学生有一次后退。尤其是在个别学生身上表现出不良倾向的时候，更须严格要求，毫不放松。同时，因为课外阅读一般都在家中进行，所以一定要争取家长配合，督促、检查子女的阅读，注重家校互动。

　　今天，我们生活在一个飞速变化的知识经济社会，我们的学生如果不迎头赶上，必定会被社会所淘汰。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。……热爱读书吧！让我们教会学生读书，教会他们在读书的同时认识自己，教会从书籍里受到教育，并且生活在书籍的世界里。