篇一：自我范文

　　有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我 。

　　踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.

　　性格开朗，谦虚稳重有活力，待人真诚热情·有较强的组织能力、实际动手能力、团队协作精神和上下沟通能力·具有较高的技术水平和现场管理经验·能吃苦耐劳，适应各种环境并融入其中。

篇二：自我范文

　　三年的中专生活似弹指一挥间 但伴着美好的时光同样获得了宝贵的知识 我自认为无愧于中专两年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天 一在此 我树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!

　　在生活中 尊重师长，谦虚谨慎，崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.

　　在学习上,我圆满地完成本专业课程.通过了计算机应用能力考核 办公自动化考核 计算机操作员初级考核--成绩优秀 获得了点钞等证书 并在考试得中到了多次鼓励奖

　　思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.是一位优秀共青团员

　　工作上 在班级里担任了劳动委员一职 在过去的3年里 团结同学 积极主动搞好班级卫生 争取每次检查都得到满分 2011年6月 我还为班级荣获了学生会颁发的 “深化环保。共迎世博”主题摄影活动最具创新奖

　　很感谢中专生活把我这个不懂事的小女孩变的圆滑了许多 磨去了本来的棱角 做事更为踏实了 我在学校期间 学习了礼仪与修养这门课程 这门课让我学会了如何待人接物 ，这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，这使我对自己的毕业生个人鉴定有了信心，但对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会我作为班里的一份子做好一个上海公民 使我受益良多演绎出精彩的一幕。

篇三：自我范文

　　我是南方大学的一名应届毕业生。所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。 作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。

　　本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，5年内实现财富自由，10年后希望可以创办属于自己的公司‘

　　对事物有敏锐的洞察力;能很好得与人沟通，具有团队合作精神;对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

　　毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取在五年内做到中层以上的一名管理人员。

　　我虽然没有什么社会经验，但我能吃苦耐劳，我曾在高中有两个暑假到酒店打工，也在那洗过碗，而且我很有上进心，只要自己想做的事，从来没有做不到的，请相信我，我敢保证，选我是你们永不后悔的选择。

　　学会自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学习能力。为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

篇四：自我范文

　　我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。

　　在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

　　在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

　　在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。

　　但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。

篇五：自我范文

　　我叫XXX，X岁。本人性格外向，开朗，对待工作积极主动。自从去到XX银行实习，在行领导、部门领导和各位同事的帮助下，在政治思想、业务工作方面都取得了较大的进步。在一开始我对这里的一切都是如此的陌生，要感谢各级领导的关心，以及同事们的帮助，我的进步才有了保证。在接触到一些不太熟悉的术语时，我就会在网上查找相关的解释，如果实在不明白，我就向同事们请教，大家也都不厌其烦地给我讲解，并且想方设法让我去接触更多我尚不熟悉的知识。现将实习期间工作来做自我评价：

　　1.在这段时间中，我已经在这些方面有了长足的进步，而且自己的心理状态已经完全从学生状态转变成一个社会人了。我想自己之所以能够比较快地完成这种转换，跟我们兴业银行有着的良好的工作环境氛围是很分不开的。核销工作内容特别多，从刚刚XX业银行工作开始，我先后赶上了三次核销的工作，而且据说今年每一批的数量又特别大，这正好是我学习这个核销过程的大好机会，我通过了这几次的练习，自己已经逐步掌握了这个过程的要领。

　　2.我核销的过程中会有很多的步骤，首先就要印材料，还要从信贷系统里找出数字填写在相关的表格中，要知道核销报告如何来写，我也根据范本自己练习写过。我还要填写送审表，做核销材料的目录清单，包括装订材料，把核销材料包装好。反正感觉核销的整个过程是比较忙碌的，不过这让我更加高兴，因为只有这样的工作量，我才能得到更加好的锻炼，才会有更加大的进步的可能。

　　3.在工作过程中我还会单独出去办事情，我认为这样对我的锻炼很大，特别是锻炼了自己与人交往的能力。对我来讲可以提高自己的表达能力，同样也可以锻炼自己的胆量。把握住这些机会，让自己变得更加成熟起来。

　　通过这几个月的学习和锻炼，我已经初步了解了本部门的业务知识，已经基本能够单独处理核销所具备的技能。从对银行业务知识的陌生到现在，我知道自己已经取得了一定的进步，希望在今后能够有更多的时间去努力学习，可以参加一些相关专业的辅导班，并且参加一些银行业务知识方面的考试。积极提高业务水平，从而完全达到能胜任这份工作的能力。同时本人在以前的工作岗位中销售业绩也一直是名列前茅。尊重领导，团结同事，团队合作意识强，勇于面对挫折及工作中的压力，能适应不同的工作环境！

篇六：自我范文

　　　 所谓的销售人员自我评价其实是对自身销售(也即为老板赚钱,为自己积累客户资源能力)的一种自我剖析.

　　大家看法:

　　我这有个例子请参考.对自我评价高的员工公司反而不想录

　　用,你怎么评价?大家的观点是

　　(1)我想可能有两个方面吧:

　　本人于１９９９年进入房地产行业以来，在自己做销售人员的时候通过自己的努力学习，不断提高自己的专业水平与素质．为自己后来的职业提升打下了坚实的基础．能切实贯彻公司的营销方针政策．熟悉并积极应对周边具有竞争性楼盘的销售动向．随时掌控并处理销售部的各种突发事件．把握每个员工的思想动向，并且能理解和解决员工的实际问题，所以我不论在什么地方任职都会有一批永远忠诚跟随我的员工．本人具有敏锐的市场观察能力和良好的执行力，所以请相信我的能力一定会给贵公司带来更辉煌业绩的．

　　在此，也祝愿小猪能顺利过关，并能取得好成绩。衷心的祝福！

　　1.自我评价与自我能力不符,公司发现了一些不可取的地方.

　　2.自我评价与自我能力相符,公司觉得以他们的实力无法保证你能长期的与公司合作,到时造成应聘新员工的开支浪费.

　　总之,聘用这种员工与他们公司的利益会产生某种程度的冲突

　　(2) 出现这种情况有以下几个原因

　　1、最有可能是你的自我评价距离实际情况差距巨大。公司觉得你好高鹜远，不切实际，因此放弃

　　2、公司面临严重问题，而要被迫裁员，而在人员的选择上有比你更加适合的人选。更加适合未必是能力最好，是综合起来最适合而已。

　　ps，如果自己对自己的能力有足够的自信，那么何必在意公司对你如何呢

　　从中,可以看到,一定要对自己的自我评价(销售人员也罢,其他类型职业也罢)做到客观,这也是看你能否对自身素质做到一次全面深刻的认识,也就所谓是的"认识自己".

　　2 一般来说,销售人员自我评价很可能是公司要求销售人员写的。具有一定的官腔.哈哈。这有一份样式表.供参考.

　　工作以来，在领导的关心、关怀和支持下，在广大同事的全力帮助下、无私指导下，自己兢兢业业，尽心尽职，做出了一定的成绩：

　　１、.. 保质保量完成了本年度领导交给的销售任务,在大家的支持下,取的了良好的效益

　　２、.. 工作中也遇到了一些困难，但是在公司万众一心的气氛感染下，没有气馁,使得今年的销售任务圆满完成

　　３、..

　　虽然取得了一定的成绩，但距领导的要求和同事们的期望，还有一定的距离，我将更加努力，.....

　　3 你想做销售人员，看什么自我评价啊.建议你还是多看看销售人员所要求的具备的素质吧.或者说销售人员应注意什么问题.而不是什么自我评价!

　　(1)销售员应具有的素质：积极，自信，大胆，沟通力强。专业的产品知识、谈话技巧、商务礼仪。在面试方面首先就要给面试官体现你的自信度，然后你的说话能力，语言组织能力，你的声音，灵活度。销售往往是从拒绝开始，客户拒绝是家常便饭，也是你积累经验的好助手。可以说销售这个行业确实是一个难做的行业。

　　你可以去网上查些关于销售方面的知识：销售技巧，电话销售技巧，面谈销售技巧，销售心理问题，个人销售管理，商务礼仪等。也可以买些相关的书籍。

　　以上是我的个人建议，呵呵。

　　(2)销售工作，首先你准备好，你将会遇到很多波折。。其次是压力。。你要有承受压力的这种能力，其次你必须是一个乐观的人。我觉得并不是所有的人都适合做销售。否则效果会适得其反。。浪费了你的时间

　　当您打开我简历的时候我们的合作才刚刚开始．．．．．我进入房地产销售行业８年来亲身经历并见证了成都房地产从卖方市场－－买方市场－－卖方市场的发展．感触颇多．但是通过我对成都即成都周边二级市场的了解，今年的房地产市场乃至以后中国楼市都会进入一个理性消费的时期．所以说要想做好房地产销售，为公司树立专业良好的企业形象，我们做为一线销售人员的专业素质是非常重要的．

　　我这几年基本负责的都是成都近郊１０万平米以上的大盘销售，自己对郊区楼盘销售积累了丰富的销售与管理经验．有自己一套行之有效的销售管理方式，我始终相信只有卖不出去的人而没有卖不出去的产品．有效的销售方法与执行力是一个销售经理必备的素质．

　　给我一个机会也是给贵公司一个更好发展的机会，相信我一定会给贵公司带来优秀的业绩与良好的品牌形象．您只用给我一个楼盘和一个售楼部，其它的都让我来做．最后用七个字来结束我的自我评价：忠诚－专业－执行力．

篇七：自我范文

　　小学生“四步三法”习作训练

　　——小学生习作修改与自我评价机制初探

　　西安新知小学 李鹏

　　内容摘要：

　　学生是学习的主体，学生才是习作真正的主人，老师只是一种助力。我们必须将小作者——-学生带入习作的修改、分析与评价之中。只有这样，才能让学生练就扎实的语文基本功，才能在老师的指导下小作者的表达逐步完善。对于学生习作的评价，不管是老师评价，还是学生自评，必须有科学的方法和评价标准。“四步三法”作文训练就是兼顾了语文基本功训练重点、学生的实际表达能力和以及老师的精讲精评。使学生的习作表达能力与阅读理解能力相互渗透、相互促进，最终得到全面提高。

　　关键词：主人 表达 完善 评价

　　一、小学生“四步三法”习作训练的缘起

　　目前作为语文教师，最头疼的就是改作文。不管学生写得怎样，老师总会对学生的习作进行恰当的评价，老师每一句评语都是经过老师反复斟酌的。但是有相当一部分多学生只是看看而已，下一次作文时将这一切忘得一干二净，优点还是优点，不足还是不足。面对这种用心良苦换来的徒劳，能不痛苦吗？

　　这种现象长期以来一直得不到改变，导致的结果就是作文评语格式化。批阅详细一点儿的加上眉批、帮学生改改病句或者帮学生添上一两句好词佳句。但实际上，这一切似乎对学生作文方法的指导和作文能力的提高意义不大。这几年又出现了一种现象：作文的评语中多了一些鼓励性的语言，而且委婉的提出了写作中的不足。这样使每一位学生看了评语之后，对作文多了一份信心。有些学生习作表达能力通过习作训练有了很大的提高，但是，大多学生只是一看了之，作文优秀，好在哪里？作文有问题，怎么改？全然不知。

　　有人肯定会问，为何不在学生的草稿上下功夫？对呀，草稿上多改几遍，抄到正式本上老师批改起来也省心。这时，我们有些老师忽略了一个问题，那就是老师的批阅评改，是学生习作表达能力提高的一个重要环节，并不是最后的展示。即使有些老师要这样做，将学生习作的训练重点放在草稿上，只要提高就行。但是在实际教学中，老师哪有那么多时间？一般情况，学生的草稿只要做到有一定条理，语句较通顺，基本消除错别字就可以了。再者，只有在批阅、评改正式习作时老师才可能真正静下心来反复揣摩学生的表达目的，并根据其实际情况提出修改意见或努力方向。老师评语的精华，这时才会出现，才真正体现出老师评语的指导作用。

　　这样以来，问题的焦点就出来了。大多学生看到老师的评语后表现是：你改我不看，你批我不改，你精心指导，我原地踏步。老师的批改与评语成了一种形式，一种负担。这对于用心良苦的老师无疑是一种痛心，对于学生无疑是莫大的损失，对于整个教育是严重的资源浪费。

　　学生是学习的主体，老师只是一种助力，学生才是作文真正的主人。为此，我认为必须将小作者——学生带入习作的修改、分析与评价之中。只有这样，才能让学生练就扎实的语文基本功，才能在老师的指导下小作者的表达逐步完善。真正落实以人为本，而不是以文为本。

　　二、小学生“四步三法”习作训练的语文基础

　　对于学生习作的评价，不管是老师评价，还是学生自评，必须有科学的方法和评价标准。而这一评价标准最重要、最关键的一条就是----作者的表达目的，即想表达怎样的情感，要让读者了解什么。这一点当然小作者要清楚。要让学生自主表达，就必须激发小作者的表达需要，否则习作无从谈起，更何况修改与评价呢。

　　接下来就是要解决“怎样表达” 的问题。这既是作文教学的主要目的，又是语文课教学的最终归结点。要解决这一难点，语文书中的课例就是最好的答案。只有在语文课例教学中引导学生对课文的感悟分析，体会作者所采用的表达方法以及其效果，才会有法可学、有章可依。

　　“感受中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情。”这是创设学生习作表达的情感需要。其中“在读懂课文内容的基础上，体会关键词句表情达意的作用”既感悟了作者所表达的情感，又解决了“怎样表达” 的问题。

　　其中《詹天佑》一文“从那些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师”这一问题贯穿全文，这真就是作者的表达目的。教学中先引导学生分析这一问题，抓住“杰出”和“爱国”进行体会、感悟。通过学生了解到“杰出”的意思是“才能、成就出众”。这一问题刚好解决了“怎样表达”的问题，也就是文中的关键词句。即：人环境描写，典型事例，物的语言、动作、神态、心理活动的描写和他人对詹天佑的评价。学生在体会中感悟到詹天佑的才华、成就和爱国情怀，同时老师再引导学生分析事例和描写的表达效果，而《怀念母亲》则主要是通过心理活动描写和直接抒情的方法表达。

　　有了感悟，也学会了表达方法，就需要激发学生的情感，创设表达的需要。“综合性学习”正是完成这一目的。其中有“搜集反映中华儿女报效祖国，为祖国争光的资料”“阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲”“访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化”“收听广播或收看影视中有关祖国建设新成就的内容，参观家乡建设新成就”等内容。经过交流汇报，学生会深感祖国母亲的伟大与不易，要表达对祖国的热爱之情，接下来习作水到渠成。老师只需要说说演讲稿和读后感独特之处。

　　写之前，老师要引导学生回忆课例中的表达方法，讨论怎样巧妙运用这些方法表达自己的情感。这样，学生需要抒发情感，明确了表达目的，有了表达内容，也掌握了表达方法，习作也就水到渠成了。

　　三、小学生“四步三法”作文训练的具体操作

　　在小学习作教学中，只有引导学生运用所学的表达方法充分练习，有目的、有步骤地修改，及时使认识到自己的优点和不足，不断进行自我完善，才能使习作表达能力快速扎实的提高。我们探索的“四步三法”作文训练就是兼顾了语文基本功训练重点、学生的实际表达能力和以及老师的精讲精评。使学生的习作表达能力与阅读理解能力相互渗透、相互促进，最终得到全面提高。

　　“四步三法”作文训练将习作分为“初写草稿法、写完修改法和自我评价法”三个环节，每一环节分为四个步骤进行。如果讲习作比作盖楼的话，这三个环节将分别就是是建造主体、入户装修和欣赏评价。先将“四步三法”习作训练具体介绍如下：

　　第一法：初写草稿法

　　这一环节将相当于习作大楼的主体建筑。主要内容是学生在老师的指导下立意选材、设计构思、动笔行文、整体完善文章框架等。具体分为以下四步：

　　1、认真审题，确定主题。

　　审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。审完题就要确定文章的主旨或中心思想，它是选材的要求方向，离了它，写文章就没有中心或目标，它要求思想内容积极健康向上。小学阶段一般从人物品质、个人情感、哲理启示等方面入手。

　　2、精心选材，巧妙构思。

　　人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。在选好材料的基础上，还有个构思的问题。动笔之前学生要根据作文题目的要求，调动自己掌握的材料，并作一番取舍安排、设计，初步形成一篇作文的大致轮廓。这个过程准备越充分，写作越顺手，直至达到拿起笔来一气呵成。

　　3、提笔书写，一气呵成。

　　学生构思好作文后，就开始动笔书写草稿。这时，学生的灵感触发、构思成熟、注意力集中表象活动活跃、情感丰富，这些因素充分调动起来，达到了和谐的统一，各因素之间的结构形式处于最佳状态时，一气呵成的起草就会加强各因素的运转和联系，作文的思路就会清晰流畅，作文的整体就会在和谐的运转中行云流水般地自然完成。正如鲁迅先生告诫我们的：“立定格局之后，应一直写下去，不管修辞，也不要回头看。”此时，习作中的标点、语句之类可以暂时不管，至于不会写的字可以用拼音代替，或者直接空着。如果将中间的一句或者一段忘记了，同样可以空着。在实际训练中这种方法效果很好，尤其是处于习作练习阶段的小学生。

　　4、用心默读，完善内容。

　　写完之后，用心将全文默读一遍，检查、完善文章的大致框架。这次完善不是细致的推敲，而是正对习作中的重要环节。看有没有漏掉或者多些的段落、情节，使文章有一个完整、合理的框架。这样，我们就完成了这座大楼的主体。

　　第二法：写完修改法

　　这一环节相当于作文大楼的装修阶段。我觉得这一环节主要是完善习作的布局、条理，错别字修改，梳理语句，精彩描写等。学生习作的自我修改既要达到本次习作训练的语文基本功训练目的，又要符合学生现有的表达能力。也就是说，自我修改是学生对习作再完善，跳一跳就能达到。得按步骤、有计划、有目的进行。具体分为以下四个步骤：

　　1、详略得当，重点突出。

　　写完草稿后就开始修改，修改时还是要从习作的整体入手，即文章的详略。如果直接修改错别字或者细节的描写，就会出现最后发现已修改的这一部分过于详细或过于简略而“返工”。

　　2、条理清晰，首尾自然。

　　这一步主要是检查段与段、句与句之间是否连贯，衔接知否自然。开头和结尾是否自然，是否达到预期的表达效果，尽可能做到新颖、点明主题。

　　3、文字正确，语句通顺。

　　这一步已经进入了“精装修”的核心。主要检检查语句表达是否准确，是否存在病句、错别字、标点错误等方面的问题。

　　4、描写生动，题目新颖。

　　运用学过的描写方法，积累的好词佳句，将文章描写生动。再一句文章内容拟一个新颖的题目。这是对习作最后的装饰，然后就可以誊写到正式作文本上了。

　　第三法：自我评价法

　　自我评价实际上是学生运用自己的阅读能力，对自己的作文进行较全面的分析。其中包括概括主要内容、理清思路、体会关键词句和表达方法。将学生的阅读能力与表达能力结合起来。在评价过程中学生会知道自己的习作好在哪里，不足在哪里。进而在语文课堂学习中不断补充学习，反复修改自己的习作。这一环节开始可放在老师评改之后，逐步可在正式作文之后让学生直接自评。然后，老师再评，学生再改。也可同学生互评、家长参平相结合。其步骤大致如下：

　　1、总体感知，概括内容。

　　学生认真阅读自己的习作，用简洁的语言概括文章的主要内容。开始要求不能过高，只要写出大致意思就可。然后循序渐进，逐步提高要求。

　　2、揣摩顺序，理清思路。

　　按照自己的行文思路用文字、表格或是意图的形式列出文章的思路。作为作者应该最清楚文章的思路，但是有一些学生开始会出现理不清思路的情况。不外乎两种情况：其一，学生的理解能力有待于提高，其二，文章原本就思路不清。这样，老师和学生都找到了提高的方向。

　　3、关键词句，体会情感。

　　找出文中含义深刻、描写优美或者最具表现力的语句，运用语文课堂中掌握的体会关键词句的方法，将自己的体会用文字表达出来。既揣摩了自己文章中重点语句的表达效果，又增加了学生习作的信心，还可以引导读者更清楚地体会到作者的表达意图。

　　4、表达技巧，自我创新。

　　小结自己在本文中运用的表达方法。可以从文章的立意选材、行文结构、描写方法、修辞手法的运用等方面面入手。不要求面面俱到，只要一两点即可。长此以往，学生的表达技巧定会更加熟练。对于自己以前没有运用过的方法，或者自己大胆的尝试都可以作为“自我创新”。

　　以下是学生的几篇习作：

　　云 海

　　四

　　（1） 郝明妍

　　三年级的暑假，妈妈带我去了陕北。我们是坐飞机去的，那是我第一次坐飞机，心情很激动。

　　那天一大早7点，我们上了飞机，坐好后，飞机慢慢开始起飞了。慢慢地可以看见白茫茫的云了。看见窗外的白云，我一下子就想起了海。云一望无际，很像大海。白茫茫的一片，又像一张软软的、厚厚的地毯，我真想跨出窗外，躺在地毯上，舒舒服服地睡上一觉，还想美美地翻几个滚。

　　过了几分钟，飞机飞得更高了，我离云更近了。那一块一块的白云就像一团一团的棉花糖，我的口水都快流出来了，恨不得扑上去吃个饱。 我一直盯着云朵看，发现它们在不停地变化。只见一只小狗躺在白地毯上睡觉，睡得特别香。忽然，那只小白狗的耳朵渐渐变长了，四条腿渐渐可以站起来了，哈哈，小狗渐渐变成了一只小绵羊了！慢慢地，小绵羊迈开腿向前走了，越走越快，似乎跑起来了，咦，跑着跑着，小绵羊怎么不见了，变成了一只小猫在追老鼠。哇，太有趣了。

　　这时候，太阳光照射在云海上，到处金灿灿的。那些各式各样的云朵，都发着闪耀的亮光；那些千姿百态的可爱的小动物，都披着闪亮的外衣。我从来都没有看过这么美的云彩。

　　天空的云海真是太美丽了，太有趣了！

　　老师评价：

　　这是一篇不错的写景作文。内容真实，结构完整，思路清晰。尤其是对空中云朵的变化进行了细致的观察和大胆的想象，巧妙运用《火烧云》一文的表达方法，恰当运用比喻、拟人等手法，使云海充满了生命力，充满了魅力，突出了大自然的神奇这一主题。

　　文章不厌百回改，继续加油。

　　自我评价

　　一、总体感知，了解内容

　　我的习作主要写坐上飞机看见了云海，重点写云朵的变化过程。

　　二、抓住线索，理清思路

　　1、坐上飞机看到云海

　　2、云海在慢慢变化

　　3、赞叹美丽奇妙的云海

　　三、关键词句、体会情感

　　1、云一望无际，很像大海。

　　从机窗向外看，一眼看去全是云，像海一样看不到边。有的地方云层后，高高鼓起，像涌起的波浪。

　　2、那朵云很像棉花糖。

　　这一句我用到了联想生活的方法。棉花糖又白又软，和白云一样，我喜欢棉花糖，也喜欢白云。

　　3、那片云渐渐变成小绵羊了。

　　我用“渐渐”这个词说明云朵变化很慢，如果不仔细盯着看，就不容易发现。

　　四、表达技巧，自我创新

　　我在文中运用了很多比喻句，说明云朵的样子，选择准确的动词描述它们变化的过程。

　　淘气的小猫

　　四

　　（1）王子瑶

　　我家的小猫，总爱趴在我身上高傲地审视着我，喵喵地叫着，我用手摸着它那柔软的毛，感觉十分舒服。

　　当小猫跳下沙发，高傲地在屋里转来转去时，它就高抬着头，仔细打量着屋子里的布置。它的步子十分轻盈，似乎怕惊醒屋里的花儿，草儿。每次抬起小脚时，它都要把脚掌向内弯一弯，再放到地上。从不打乱这顺序。同时，身后的尾巴也像波浪鼓一样有节奏地甩来甩去。

　　可是呀，有时候却那么调皮。在它不高兴时，无论谁也拿它没办法。它藏在沙发底下，跟一根木头桩子一样一动不动，只有在黑暗下两个闪闪发光的眼睛才能证明它是只猫。晚上灰头土脑地出来，不让我们给它洗澡，又在床上捣乱，一会儿发了疯似的在床上打滚，一会作叼着被子拉来拉去。弄得满床灰，所以它生几次气，床单就洗几次。

　　唉！小猫真是一个又可爱，又淘气的家伙啊！

　　自我评价

　　一、主要内容我知道

　　读者朋友，这篇文章讲了一只高傲、调皮的小猫，希望你能喜欢。

　　二、文章思路真清晰

　　总说

　　高傲踱步 从这三点反映孩子王般高傲调皮的派头

　　调皮

　　三、好词佳句我体会

　　1、同时，身后的尾巴也像波浪鼓一样摇来摇去。

　　从这句话你可以体会到猫的骄傲，还运用了似人的修辟手法。

　　2、可是呀，它也十分调皮。

　　这句话十分重要，因为它是个过渡句，起到了承上启下的作用。

　　四、自我创新我能行

　　1、这篇文章运用了反语的手法，十分幽默。

　　2、运用了比喻、拟人的修辞手法。

　　3、过渡句使段与段衔接非常自然。

　　春 雨

　　四

　　（1） 高栗寒

　　春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘落在大地上，像一张无涯的绿茸茸的地毯。

　　雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云的笼罩了一切，快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……

　　雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼波纹。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。

　　春雨绵绵，洒在梧桐树的叶子上，“沙沙沙”像少女细碎的脚步声，又像蚕宝宝在吞食桑叶……

　　“嘀嗒，嘀嗒”雨珠儿落在地上，渗进了肥沃的泥土里。春雨淅淅沥沥……我愿化作一滴春雨，去滋润祖国大地。

　　自我评价

　　一 总体感知：

　　这篇文章主要写了春雨淅淅沥沥的下着，滋润着万物生灵。

　　二 习作思路

　　本文通过总——分——总的方法写了春雨，第一自然段总写春雨淅淅沥沥，第二，三，四自然段分写了雨珠落在哪里。最后一自然段抒发我热爱祖国的情感。

　　三、用心体会。

　　“淅淅沥沥”一词的意思是不断地，也是象声词。联系上下文我知道了春雨是飘洒的，轻盈的，细细的，连绵不断的。

　　“雨滴儿……粼粼波纹”通过这句话，平静说明它静，不过在雨滴下变成了粼粼波纹的河面。

　　“四步三法”习作训练要求阅读教学与习作表达紧密结合，不同学段要根据学生实际灵活处理，并有创意的调整、补充。虽然一开始老师有些辛苦，但经过几个单元的训练之后定会有“事半功倍”之感。它使学生明白了习作中的精彩篇章为何精彩，习作中的不足为何不足。正所谓“知其然，知其所以然”。一学期之后，学生的习作兴趣会明显变得浓厚了，观察、分析、表达能力快速提高，真正成为习作的主人。 经过五年的探索尝试，小学生“四步三法”习作训练已初见成效。当然，在操作中还有一些不足。但我们相信，在大家的实际运用中，它定会不断完善、走向成熟。

篇八：自我范文

　　专业知识的学习以及多年的工作实践，使我积累了丰富的工作经验，并取得了优秀的销售业绩。另外我还从事过部门员工的培训工作，具有一定管理工作经验。我本人性格开朗，积极向上，乐于与人沟通，喜欢迎接新的挑战。

　　本人性格

　　开朗、谦虚、自律、自信

篇九：自我范文

　　三好学生自我评价一

　　我在思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党，积极向先进人物学习，树立勤奋学习报效祖国的远大志向，并为之奋斗的决心和行动，是一个具有远大理想并积极进取的青年学生。

　　我在学习中，不仅成绩优异而且品德高尚，尊老爱幼，孝敬父母，尊师爱校，团结同学。每年逢遇到困境中的同学总是想方设法给与帮助或给以安慰。我在课余时间积极参加学校组织的文体活动，在活动中积极肯干，积极参与，不断丰富和完善自己，并在活动中受到教育，锻炼自己的意志，品质也得到培养，受到同学和老师们的一致好评。

　　三好学生自我评价二

　　在班里积极参加活动，维护班级荣誉，在课余时间参加校内组织的各种活动，在协会里不断提升自己，锻炼自己的能力.

　　在学习上，努力学习，做到课前预习，课后复习，上课认真听讲独立完成作业，在大一期间平均分达到80分以上无不及格现象。

　　在生活上，勤俭节约，培养独立自主的能力，争做生活的强者。

　　三好学生自我评价三

　　我热爱学习，敢于大胆提出问题进行质疑，学习成绩一直名列前茅，在学习中敢于探索寻求适合自己的学习方法，并取得了一定的成绩。在学习上热心帮助其他同学，不隐瞒自己的知识和学习方法，经常将自己的学习方法教给其他同学，深得同学们的敬佩。

　　总之，在学习和生活中表现良好!

篇十：自我范文

　　成本管理员简历自我评价一

　　能够熟练操作Word、excel等办公自动化软件及用友软件、新中大财务软件。 熟悉商业、餐饮业、双软企业、高新企业等一般纳税人和小规模纳税人做账及报税流程。拥有会计资格证书;熟悉国家财经制度及相关政策法规。

　　成本管理员简历自我评价二

　　本人对财务知识具有丰富的会计操作经验，并能迅速掌握与公司相关业务知识，在工作方面有较强的协调、沟通人际交往关系。对工作认真、细心、具有较强的责任心并能吃苦耐劳。有耐心、有毅力、团队合作精神强、易沟通。环境的适应能力强。面对问题时能沉着、冷静、应对。

　　成本管理员简历自我评价三

　　曾在上市公司财务部工作23年，有多年会计工作经验，从出纳、成本到财务科长，工作范围涉及多个行业：工业生产销售、建筑业、物业管理等;在民营企业材料生产销售公司工作2年。具有二十五年大型国企会计工作经验，工作规范、制度完善、作风严谨;两年私企会计工作经验，让我能适应各种工作环境。能独立处理全盘账户，熟悉财务各工作流程和纳税申报流程，能使用金蝶、用友、浪潮等各种财务软件。多年来，本人对工作认真负责具有较强的责任心，在工作中能够灵活地运用原则处理业务;具有较强的适应和勾通能力，有忠诚度，有团结协作精神，能够胜任各行业财务工作。

　　成本管理员简历自我评价四

　　本人诚信正派，正规会计院校毕业，从事会计工作三十年，具有丰富的会计工作经验和专业技能，熟悉财经纪律和法规，担任过成本会计、总账会计、主管会计、财务科长、处长、财务经理等职，能够较好地完成各项工作。